hungtoan

Hỏi : Tôi là hiệu phó phụ trách chuyên môn của trường TH Quảng Tiến I thị xã Sầm Sơn Thanh Hóa. Khi dự buổi sinh hoạt chuyên môn của khối 1 , tôi được nghe các giáo viên tranh luận sôi nổi về cách dạy bài 86 "Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước". Khi giáo viên hướng dẫn học sinh thực hiện các thao tác vẽ đoạn thẳng 4 cm bằng phương pháp trực quan có ý kiến cho rằng : Giáo viên cần phóng to độ dài đơn vị xăngtimét để hướng dẫn trên bảng cho học sinh dễ quan sát. Có ý kiến phản bác việc phóng to đơn vị đo lường vì làm như thế là làm sai lệch biểu tượng đơn vị đo độ dài.  Các đồng chí giáo viên họ rất băn khoăn sử dụng phương pháp trực quan khi dạy đơn vị đo độ dài xăngtimét.Tại địa phương tôi đang rất quan tâm đến vấn đề nêu trên. Vậy kính mong đường dây nóng của Vụ Tiểu học giải đáp để chúng tôi sớm có hướng chỉ đạo.
(Nguyễn Bá Đồng, Phó Hiệu trưởng trường TH Quảng Tiến I, Thị xã Sầm Sơn, Thanh Hóa).


 Trả lời :
- Một trong những mục tiêu của dạy đơn vị đo độ dài xăngtimét (cm) là giúp học sinh có biểu tượng đúng đắn về "độ dài một xăngtimét" (1 cm) rồi từ đó có khả năng ước lượng đúng độ dài các đoạn thẳng, chủ yếu từ 1 cm đến 10 cm (ở lớp 1). Vì vậy khi bắt đầu dạy về đơn vị đo độ dài 1 cm không được phóng to độ dài đó trên bảng, cần tổ chức cho học sinh hoạt động để nhận ra độ dài thật của 1 cm ở trên thước (trong bộ đồ dùng dạy học toán 1).

- Khi nào học sinh đã có biểu tượng về độ dài 1 cm và khuôn khổ của trang sách không cho phép biểu thị các độ dài thực, chẳng hạn 36 cm, 58 cm, ... thì lúc đó có thể vẽ thu nhỏ các độ dài nêu trên trong mối quan hệ hợp lí với độ dài có liên quan trong cùng hình vẽ.

- Sử dụng đúng mức các đồ dùng học tập để hỗ trợ cho học sinh lớp 1 tự nhận ra độ dài 1 cm là việc rất cần thiết, sách giáo khoa và sách giáo viên Toán 1 đã nêu một phương án liên quan đến đơn vị đo độ dài (cm) để giáo viên tham khảo. Giáo viên có thể dựa vào những gợi ý và hướng dẫn trong các sách đó để tìm phương pháp dạy học thích hợp với điều kiện cụ thể của địa phương, của lớp học.

Đỗ Đình Hoan (Chủ biên Sách giáo khoa Toán 1)